“读书”的意义和作用

<h1><b> 我在今日头条中读到这么一条信息：有一个高中学生问他的老师：“你可不可以告诉我，读书是为了什么？我们是为了什么读书？”这个提问是针对硕士生送外卖这样一个事情的讨论话题而引发的。<br> 标题中的“读书”为什么加引号呢？其实这里的“读书”不是具体的读书认字，而是受教育。也就是我们日常生活中是将受教育=读书。为什么我们会将教育=读书呢？在古代，教育的主要任务就是读书，因为古代教育与社会生产生活相脱离的，读书的主要目的是进入社会管理系统，“学而优则仕”。中国五千年历史文明，这种教育的观念已经根植于国人头脑之中。<br> 为什么读书呢？在不同时代、不同社会，对于不同个体读书的目的和意义是不同的。中国古代人读书就是“学而优则仕”取功名、治理社会。齐家、治国、平天下。西方人读书更多是为了个人的自由和人生的发展。我们今天读书主要是为了获得一个好的成绩、升入一个好的学校、得到一个好的工作、享受好的生活。但这个过程更多是在外力作用下去实现的，缺少主动性。在学习过程中，主要目标就是眼前的成绩分数。基于这种目的，即使获得了分数，能力是否提高、品德是否拥有、心理是否健康，无从考虑。这就是读书作用的实然体现。<br> 那么，读书意义的应然又是什么呢？“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是德国哲学家、德国最重要的存在主义哲学家之一雅斯贝尔斯对教育的精辟见解。读书本来应该是灵魂的撼动、生命质量的提升，道德情操的提高，而不仅仅是知识的掌握——尤其是今天信息如此发达的时代。<br> 今天，我们的读书的目的和意义单一，本应该多样；动力也是被动，缺乏主动性。读书本来的作用也就很难体现。</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3>

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